Qué Hacer Para Ser Inteligente En La Universidad O En La Escuela

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Qué Hacer Para Ser Inteligente En La Universidad O En La Escuela

¿Quieres saber cómo ser inteligente en la escuela o en tu universidad?, dar sentido a tus estudios pero no sabes cómo hacerlo? Es cierto que la inteligencia no se puede comprar. Es como una planta que decides regar (o no).

Cuanto más la riegas, más grande y floreciente se vuelve. Usted puede ser inteligente en un área, y un ignorante en otras.

Tal vez te cuesta más de la cuesta, en comparación con los demás, aprender ciertas cosas que son de cultura general.

Qué Hacer Para Ser Inteligente En La Universidad O En La Escuela

Pero si sigues los consejos a continuación, serás capaz de aumentar en gran medida tu inteligencia intrínseca y tu inteligencia percibida por los demás.

Ten curiosidad

Cuestionar cómo funcionan las cosas. La simple pregunta “por qué” no se hace lo suficiente y la respuesta “porque así es” se da con demasiada frecuencia.

Cuestionar es abrirse a otros conocimientos, dar sentido a lo que se aprende y almacenar el conocimiento general.

Lo que todas las personas inteligentes tienen en común es la curiosidad. Si no cuestionas las cosas, no obtendrás una respuesta. Si te acostumbras a no obtener respuestas, te conviertes en una oveja.

Leer mucho

Cuanto más lees, más construyes una biblioteca mental. Bases de datos llenas de conocimiento que le ayudarán a aprender más y más rápido.

Para muchos, leer es una tarea difícil. Se recuperan después de unas cuantas líneas. Hay muchas otras actividades que son mucho más divertidas, ¿no?

Sin embargo, tenga en cuenta que mientras usted está pasando horas en Halo, alguien en este mundo se está educando, convirtiéndose en más inteligente y resultará ser un mejor candidato que usted para el trabajo de sus sueños.

Salir del mundo blanco y negro

Esta es otra forma de inteligencia. Las personas, como las cosas, nunca son todas en blanco y negro. No hay bien de un lado y maldad del otro. Y para entenderlo, no tienes otra alternativa que ponerte en el lugar de otra persona.

Cualquiera que sea la profundidad de tus creencias, debes estar preparado para cuestionarlas ocasionalmente y aceptar la idea de que las cosas pueden ser vistas de manera diferente. Abre tus horizontes y saldrás más sereno y habrás aprendido muchas cosas al final.

Cultiva tu imaginación

Einstein dijo: “La imaginación es más importante que el conocimiento, porque el conocimiento es limitado, mientras que la imaginación abarca todo el universo.

Los sueños no son inaccesibles, las fantasías si lo son.

Actualízate

Su conocimiento es como Java o las extensiones a actualizar. Debe actualizarlos constantemente. Muchas personas que trabajan en ordenadores son percibidas como muy inteligentes, y también es porque se ven obligadas a actualizarse constantemente y fluyen tantas innovaciones.

Los lentos informáticos no son difíciles de detectar, son los que nunca se entrenan a sí mismos.

Si piensas que tu inteligencia es la suma de los conocimientos aprendidos en la escuela, te deseo valor, porque la caída será dura cuando te des cuenta de que lo habrás olvidado todo 6 meses después.

Autodisciplina

Es una palabra podrida, “disciplina”. Evoca muchas cosas desagradables. Tal vez hasta te recuerde a este tipo:

Gestionas mejor tu presupuesto, eres menos sensible a los “placeres inmediatos”, lo que te permite tener más control de tus impulsos, de tus emociones, menos vulnerable a la publicidad, al lavado de cerebro.

Aumenta tu memoria

¿Qué sentido tiene aprender muchas cosas si lo olvidas todo? La gente inteligente tiene buenos recuerdos. Afortunadamente, tener buena memoria no es difícil, sólo hay que quererla y practicar.

Sus experiencias personales se almacenan en su memoria autobiográfica. A priori, si pones la mano en el fuego una vez, tienes pocas posibilidades de empezar de nuevo, porque recordarás que el fuego arde.

Tipos De Inteligencia

Para los padres preocupados por el futuro de sus hijos y/o preocupados por los resultados escolares, esta será también una oportunidad para poner sus acciones/reflexiones en perspectiva y dirigirlos hacia el diálogo constructivo y la búsqueda de soluciones relevantes que sean más apropiadas.

En 1983, Howard Gardner publicó su libro Frames of Mind: the theory of multiple intelligence (Les formes de l’intelligence publicado por Odile Jacob).

Allí presentó no una sino 7 formas de inteligencia (desde entonces han aparecido otras). Aquí en este espacio nombraremos las 4 más importantes.

1) Inteligencia lógico-matemática: esto es lo que llamamos IQ

Las personas con inteligencia lógico-matemática desarrollada tienen la capacidad de calcular, medir, demostrar lógica y resolver problemas matemáticos y científicos.

Analizan las causas y consecuencias de un fenómeno o acción y son capaces de explicar por qué suceden las cosas. También tienden a categorizar y ordenar objetos. Les gustan los números, el análisis y el razonamiento.

Esta inteligencia tiene una dimensión no verbal y abstracta, porque las soluciones pueden anticiparse antes de que se demuestren.

Existen varios medios para probar y desarrollar este tipo de inteligencia, generalmente calificada como cociente intelectual:

Crucigramas, rompecabezas, rompecabezas, juegos de estrategia (ejemplo: Monopoly, ajedrez), juegos de cartas que requieren lógica precisa, juegos de deducción (ejemplo: Cluedo), etc.

2) Inteligencia espacial

La inteligencia espacial permite a la persona utilizar habilidades intelectuales específicas para tener mentalmente una representación espacial del mundo.

Los amerindios viajan por el bosque usando su representación mental de la tierra. Visualizan hitos: ríos, lagos, tipos de vegetación, montañas… y los utilizan para progresar; los navegantes aborígenes hacen lo mismo y navegan sin instrumentos en algunas islas del Pacífico.

Cualquier actividad que requiera la resolución de problemas y la creación en el campo visioespacial requiere el uso de este tipo de habilidades intelectuales.

Geógrafos, pintores, diseñadores de moda, arquitectos, diseñadores industriales, pilotos de aviones (aviones, helicópteros), pilotos de equipos mecánicos (motocicletas, F1, rallyes, karting), fotógrafos, camarógrafos, entusiastas de la orientación, cirujanos, dentistas, radiólogos aprovechan este potencial intelectual.

3) Inteligencia interpersonal 

La inteligencia interpersonal (o social) permite al individuo actuar y reaccionar con los demás de manera correcta y apropiada.

Le lleva a notar las diferencias y matices de temperamento, carácter y motivos de acción entre las personas. Permite empatía, cooperación, tolerancia.

Permite detectar las intenciones de alguien sin que sea confesado. Esta inteligencia resuelve los problemas relacionados con nuestras relaciones con los demás; nos permite comprender y generar soluciones válidas para ayudarlos. Todas las personalidades carismáticas tienen una inteligencia interpersonal muy alta.

En las sociedades primitivas, la organización social era importante, la caza requería la colaboración y participación del clan.

Los grupos gravitaban alrededor de un líder que aseguraba la solidaridad y la cohesión. En la actualidad, esta capacidad de entender a los demás correctamente es específica de las profesiones de político, comerciante, profesor, jefe de equipo y guía espiritual.

4) Inteligencia cinestésica del cuerpo

La inteligencia kinestésica es la capacidad de utilizar el cuerpo para expresar una idea o un sentimiento o para realizar una actividad física determinada.

Es particularmente utilizado por las profesiones de bailarín, atleta, cirujano y artesano. El ex jugador de hockey Mario Lemieux fue un buen ejemplo de esto; se decía que hacía fintas y pases inteligentes.

Así que hay un potencial intelectual, que permite, por ejemplo, que el jugador de baloncesto calcule la altura, la fuerza y el efecto del lanzamiento a la canasta.

El cerebro anticipa el punto de llegada del globo y pone en movimiento una serie de movimientos para resolver el problema. Las posibilidades de creación y expresión de emociones por parte del cuerpo muestran la presencia de potencial intelectual a este nivel.

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