Qué Hacer Para Hablar Bien Sin Tartamudear

Qué Hacer Para Hablar Bien Sin Tartamudear
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Qué Hacer Para Hablar Bien Sin Tartamudear

Alrededor de la edad de 1 año, el niño dice sus primeras palabras. Alrededor de 18 meses, organiza sus primeras combinaciones.

Alrededor de los 3 años, comenzó a usar plantillas de oraciones. Es generalmente alrededor de esta edad que notamos vacilaciones o incluso los primeros signos de tartamudez.

La tartamudez no proviene de una sola causa, sino de una combinación de factores. Desde un punto de vista estrictamente mecánico, cada una de las etapas que permiten un lenguaje articulado está controlada por el sistema nervioso central.

Qué Hacer Para Hablar Bien Sin Tartamudear

Ciertas regiones del cerebro forman fonemas, sílabas y palabras. Otros se encargan de coordinar la acción de la laringe, las cuerdas vocales, la lengua y los labios.

El tartamudeo puede ser el resultado de un problema central o de una falla de uno de los órganos del lenguaje.

Por ejemplo, puede deberse a un exceso de tonicidad de los músculos de la laringe que se tensan. Los sonidos tienen dificultad para formarse en las cuerdas vocales. El problema también puede ser mayor.

El músculo de la lengua puede apretarse contra el paladar y bloquearse al mismo tiempo que se pronuncia la palabra.

Los músculos alrededor de los labios también pueden contraerse, el sonido golpea un obstáculo y las sílabas estallan. Algunas palabras tienen dificultad para salir y el ritmo del habla se altera, tartamudea.

Ejercicio en grupo

Si hay una edad en la que el tartamudeo se vuelve particularmente incapacitante, es la adolescencia y la adultez temprana.

A menudo se trata de un período de intensificación de la deficiencia del habla, influenciada por los cambios relacionados con la edad, los exámenes de ansiedad y el inicio de la vida profesional.

Para hacer frente a esto, además de las sesiones individuales de terapia del habla, hay terapias de grupo que permiten a los adultos que tartamudean entrenar o participar en actividades.

Los grupos de conversación terapéutica permiten poner en práctica ejercicios, en una situación de intercambio con otras personas afectadas por el tartamudeo. La terapia del habla es un paso esencial cuando sufres de tartamudez.

Autoayuda, terapia sin terapeuta

Autoayuda es un grupo de autoayuda formado por personas que tartamudean, que se reúnen una vez al mes para diferentes actividades que pueden ayudarles a salir de su tartamudez.

Funciona según el principio de la red de ayuda mutua, es decir, cada miembro puede proponer su método a los demás. Así que no hay terapeuta, es el hecho mismo de poder hablar libremente sin vergüenza lo que permite que todos se sientan mejor escuchados.

Tartamudez en el bebé: ¿qué tratamiento?

Sólo el médico puede dar indicaciones personalizadas, adaptadas a la tartamudez y a la situación de cada niño. A modo de ejemplo, aquí están algunas de las reglas más básicas que deben ser observadas escrupulosamente.

Insistir en su dificultad para hablar sólo aumenta el trastorno del niño. Por lo tanto, debe evitarse reprenderlo, hacer que lo repita o aconsejarle que hable en voz baja.

Por el contrario, actuar como si los “accidentes del habla” del niño no existieran puede hacerle sentir que sus problemas no están siendo resueltos. Si está preocupado, decirle que le ayudaremos le tranquilizará.

Tienes que intentarlo, ¡y no es fácil! – para ser un buen modelo a seguir para él. Si hablas suave y relajado, el niño tratará de imitarte.

Además, para evitar dejarle con su “bloqueo”, ayúdale dándole la palabra que le falta o preguntándole tranquilamente.

Finalmente, dales toda tu atención: míralos a los ojos cuando te hablen y, si estás ocupado, pídeles que esperen hasta que termines en lugar de fingir que escuchas.

En cuanto al entorno del niño, el médico seguramente te recomendará que reduzcas, durante algunos meses, la presión sobre los frágiles hombros: tendrás que, por ejemplo, eliminar algunas actividades o recoger al bebé un poco antes en la guardería, relajar las relaciones entre hermanos y hermanas y, sobre todo, ser un poco menos exigente tanto en el idioma como en otros aprendizajes.

No se trata, por supuesto, de eliminar todos los límites… (Se crearían otras tensiones convirtiéndolo en un “niño mimado”), sino simplemente de darle tiempo para que crezca a su propio ritmo.

¿Qué es la tartamudez?

El tartamudeo no es un trastorno del lenguaje: a diferencia, por ejemplo, de la dislexia, no interfiere con el aprendizaje de la lectura. Es un desorden de comunicación. El niño tiene dificultad para hablar tan pronto como tiene que expresarse. Pero si está solo, no suele tartamudear.

El tartamudeo no es una simple repetición de palabras o sonidos. Durante el período en que el niño está aprendiendo a hablar, tales repeticiones son muy comunes. Pero en los niños que tartamudean, van acompañados de una tensión física y psicológica muy fuerte.

La tartamudez es…

Normalmente, cada uno pronuncia palabras mientras respira, mientras camina, mientras oye… Sin pensar en ello. El tartamudeo ocurre cuando el habla ya no es “automática”. El niño empieza a pensar en cómo pronunciar cada palabra, causando involuntariamente “accidentes de habla”.

Es evidente que se esfuerza -desgraciadamente en vano- por hablar bien.

El tartamudeo suele ir acompañado de otras manifestaciones: bloqueos respiratorios, contracciones de ciertas partes de la cara, mirar hacia otro lado, etc.

Los “accidentes del habla” son más o menos frecuentes dependiendo de la época del año y de la hora del día. Por ejemplo algunos niños tartamudean más cuando vuelven a la escuela.

El tartamudeo es traicionero: se detiene y crees que se ha ido. Pero a menudo regresa unos momentos después.

El verdadero tartamudeo comienza con el sufrimiento del niño. Este puede tener un discurso algo vacilante y no preocuparse por ello.

Por otro lado, si está preocupado por su tartamudez, comenzará a aprehender cada vez que hable. Y cuanto más teme tener dificultades para expresarse, más tartamudea.

El niño puede entonces replegarse en sí mismo, huir de los intercambios con otros y, finalmente, construir toda su personalidad adulta alrededor de este bloqueo.

Tipos

Hay esencialmente dos tipos de tartamudez. El tartamudeo se llama “clónico”, cuando el elemento repetido es una sílaba (“Quiero pa-pa-pa-pa-pa-pa-pa-pa ir”), y “tónico”, cuando es el primer fonema solamente (“Quiero p-p-p-p-p-p-p ir”).

No existe una causa única para el tartamudeo, sino un conjunto de factores. Entre ellos, los trastornos fisiológicos, como los problemas neuromusculares. También hay causas psicológicas, como la hiperemocionalidad, la ansiedad e incluso factores genéticos.

Causas de la tartamudez

El tartamudeo no tendría un origen, sino varios. Esta es la posición que actualmente defienden los especialistas en tartamudez. Consideran que cada caso es particular porque los factores que pueden causar un tartamudeo son múltiples y pueden ser combinados entre ellos hasta el infinito.

Tres tipos de factores

Hay varios factores que contribuyen a la tartamudez. El niño puede encontrar diferentes problemas: trastornos de adquisición del lenguaje y del habla, problemas psicológicos…

El entorno del niño también puede estar involucrado: padres demasiado exigentes, un poco prematuros, sobre la calidad del lenguaje u otro aprendizaje (limpieza, cortesía…), ritmo de actividad demasiado intenso en la vida diaria, rivalidades entre hermanos, dificultades de socialización en la guardería o en la escuela…..

La tartamudez es a veces desencadenada por un acontecimiento particular: movimiento, nacimiento de un hermanito o hermanita, escolaridad, trauma emocional (un duelo, por ejemplo)….

Más tarde, el tartamudeo “se instala” si el niño comienza, sin ayuda competente, a luchar para “hablar bien”… Y esto a menudo depende de la actitud de los que le rodean. Mientras más ansiosos estén los padres, más tartamudea el niño.

Los terapeutas especializados dicen que el tartamudeo se puede detectar tan pronto como el niño comienza a hablar.

De 100 tartamudos adultos, 95 desarrollaron este trastorno de comunicación durante la primera infancia, 27 de ellos antes de los tres años de edad.

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